Esta actividad está tomada del blog "Aula PT", de Mª Carmen Pérez. Se trata de pulsar las letras en el teclado del ordenador para ir escribiendo letras y palabras. Puede plantearse como una actividad de copiado o de dictado de letras y/o palabras. Es adecuada para Infantil y Primero de Primaria.
Esta actividad está tomada del blog "Aula PT", de Mª Carmen Pérez. Tenemos que generar una palabra y, a continuación, copiarla. Aparecen tres niveles de dificultad. Es adecuada para Infantil y Primer Ciclo de Primaria. También, para alumnos con dificultades en la adquisición de la lectoescritura.
"Aprendemos a copiar palabras".
Esta actividad on line está tomada del blog "Aula PT", de Mª Carmen Pérez. Se trata de leer la palabra que se muestra y darle la vuelta; a continuación se muestra una imagen referida a dicha palabra. Es adecuada para alumnos de finales de Infantil y Primero de Primaria.
Este juego on line está tomado del blog "Aula PT" de Mª Carmen Pérez. Se trata de elegir y arrastrar las letras para formar palabras; también se pueden formar frases. Es adecuado para alumnos de finales de Infantil y Primero de Primaria.
Juego de formación de palabras a partir de letras.
Esta actividad está tomada del blog de Mª Carmen Pérez "Aula PT". Se muestra una imagen y, a su lado, dos frases. Se trata de leer y seleccionar la que está relacionada con la imagen. Es una actividad adecuada para alumnos de finales de Infantil, y Primero y Segundo de Primaria.
Juego de comprensión lectora on line
Esta actividad está tomada del blog "Aula PT", de Mª Carmen Pérez. Se muestran una serie de sílabas y se nombra una de ellas. Se trata de señalar la opción correcta. Es un juego adecuado para alumnos de finales de Infantil y Primero de Primaria. También está indicado para niños con dificultades de lectoescritura.
Este juego on line está tomado del blog "Aula PT", de Mª Carmen Pérez. Se nos muestran una serie de sílabas y, a continuación, un audio menciona una de ellas. El alumno debe pinchar sobre la sílaba escuchada. Se trabajan las sílabas directas formadas a partir de las consonantes P, L, M y S. Es una actividad adecuada para alumnos de finales de Infantil y Primero de Primaria. También, para aquéllos que tienen dificultades de conciencia fonológica.
Esta actividad está tomada del blog "Aula PT", de Mª Carmen Pérez. Se nos presenta una imagen acompañada de un audio con la palabra. Hay que averiguar si dicha palabra contiene uno de los fonemas que se trabajan (P, L, M, Ñ, S y T). Para ello hay que seleccionar entre dos opciones (SÍ o NO). Es un juego adecuado para alumnos de Primer Ciclo de Primaria. También para aquéllos que presentan dificultades de conciencia fonológica.
Juego de conciencia fonológica (P, L, M, N, Ñ, S y T).
Este juego está tomado del blog "Aula PT", de Mª Carmen Pérez. Se trabaja la conciencia fonológica. El alumno tendrá que ver la imagen, escuchar el audio y seleccionar la primera sílaba de la palabra escuchada, eligiendo entre tres sílabas diferentes. Es una actividad adecuada para alumnos de finales de E. Infantil y Primer Ciclo de Primaria. También para aquéllos con dificultades de conciencia fonológica.
Juego de conciencia fonológica (P, L, M, N Y S)
Esta actividad está tomada del blog "Aula PT", de Mª Carmen Pérez. Se trata de leer las frases y arrastralas a la columna de BIEN o MAL, según estén bien o mal segmentadas las palabras. Es adecuada para alumnos de primer ciclo y también para aquéllos que tienen dificultades de conciencia léxica.
Juego de separación de palabras en la oración.
Esta actividad está tomada del blog "Aula PT" de Mª Carmen Pérez. En ella se trabaja la lectura de palabras en mayúscula a través de tres juegos hechos con la aplicación genially . En cada juego hay dos niveles de dificultad, en el nivel 1 hay que emparejar palabras y en el nivel 2 hay que asociar cada imagen con su palabra (con una pista, la letra inicial). Es una actividad adecuada para finales de Infantil y 1º de Primaria.
Este juego está tomado del blog "Aula PT" de Mª Carmen Pérez. El objetivo final es que el alumno sea capaz de leer comprensivamente palabras con las letras trabajadas (primer grupo consonántico P-L-M-S-T). Las palabras aparecen en mayúscula. El alumno debe hacer clic en el corazón verde o rojo si ha acertado o no. Es adecuado para alumnos de finales de Infantil o 1º de Primaria.
Esta actividad está tomada del blog de Mª Carmen Pérez "Aula PT". Se trata de un tablero por el que los alumnos pueden moverse, en él tendrán que seleccionar una imagen y se deplegará un grupo de palabras. El alumno ha de seleccionar la palabra que se asocia con la imagen. Se trabajan letras mayúsculas. Es una actividad adecuada para finales de Infantil y 1º de Primaria.
Este juego está tomado del blog "Educación Espacial" de Diana Bericochea. Se trata de una actividad en la que se debe buscar la imagen correspondiente a la palabra que se nos muestra. La temática es El Espacio. Se trabajan las mayúsculas. Es adecuada para Infantil de 5 años y para primer ciclo de Primaria.
